안녕하세요.

우리 학회의 2024년 저술사업(융복합, 국제협력, 저서시리즈)에 많은 회원님들께서 관심을 갖고 지원해주셨습니다.

많은 공모자분들께서 의미있고, 깊게 고민한 연구계획서를 보내주셔서 심사에 많은 공을 들였습니다.

지원해 주신 모든 분들께 깊은 감사의 인사를 드립니다.

선정되신 분들을 아래와 같이 안내드립니다.

축하드리며, 이후 행정사항은 각 선정자에게 별도 안내해드릴 예정입니다.

감사합니다.

[ 융복합 연구 선정자]

1. 이*리(숙명여대) 신중년 대상 치매 예방을 위한 디자인·미술치료 창의융합교육 방안 제시

2. 김*영(숙명여대) 데이터와 인공지능에 대한 윤리적 소고와 교육의 방향

3. 김*희(한성대) 생성형 AI를 활용한 융합수업 실천 경험 분석 : 학습자와 교수자의 수업 경험 사례를 중심으로 

4. 유*아(교원대) AI 활용 생체 데이터 분석을 통한 창의역량의 개인 맞춤형 평가

5. 박*정(한국학중앙연구원) 초등사회과 지역화 교재의 디지털 전환과 AI 교육의 효과 검증

6. 김*미(부산대) AI 기반 융합예술교육 교수학습모형 개발

7. 김*은(서울대) 온라인 외국어 읽기활동에서 컴퓨터 매개 주석 처리가 부수적 어휘 학습에 미치는 영향 : 웹기반 아이트래킹 활용

8. 김*연(이화여대) 체육교사의 테크노스트레스 및 디지털 테크놀로지 활용 역량 분석을 통한 TPACK 활용 역량 향상 방안

[국제협력 연구 선정자]

1. 이*람(구미대) 문화적, 역사적 반응 커리큘럼을 기반으로 한 한국과 미국의 지속가능발전교육의 비교연구

2. 최*영(네브라스카주립대) 교사 전문성 함양을 위한 예비초등교사 교육 프로그램 개선 연구 – 네브라스카 주립대학의 사례를 중심으로

3. 김*(동국대) NORDIC 국가들의 공동-행위주체성(co-agency) 실천 탐색을 통한 시사점 연구

4. 여*희(경북대) AI와 Chat GPT를 활용한 자기주도학습 전략에 대한 최신 해외 동향

5. 유*아(교원대) 중고등 과학교육에서 AI 기술의 접목: 한국과 미국의 사례 연구

6. 장*묵(세종대) 해외 대학 한국(어)학과 교육과정 설계의 방향성: 베트남 V대학교의 사례를 중심으로

7. 김*희(한양대) 지속 가능한 발전을 위한 ESG 실천 교육

8. 강*영(유원대) 한국과 미국의 대학교 4학년 예비교원 학교현장실습 지도 비교 연구

[저술시리즈 선정자]

1. 조*희(총신대) 통합교육 시대에 교육과정 혁신의 방향과 전략

2. 김*훈(건국대) 통계로 내다보는 미래 학교와 교실: 인구 절벽 및 학교 소규모화 시대의 교원 정책

3. 손*주(동명대) 저출생 시대, 교육·정치·돌봄의 쟁점과 과제

4. 허*설(순천향대) 현재 한국 학교상담 운영의 한계와 발전 방안

5. 우*현(강원대) 나를 알아가는 교사리더십: 리더십 다시 생각하기